DSpace Collection:https://elib.psu.by/handle/123456789/69412024-03-29T13:28:26Z2024-03-29T13:28:26ZОбучение технике бега на короткие дистанции, эстафетного бега и метания гранаты на уроке легкой атлетики в общеобразовательной школеВорон, А. В.https://elib.psu.by/handle/123456789/73342023-06-27T07:31:52Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Обучение технике бега на короткие дистанции, эстафетного бега и метания гранаты на уроке легкой атлетики в общеобразовательной школе
Authors: Ворон, А. В.
Abstract: Рассматриваются вопросы методики обучения технике бега на короткие дистанции, эстафетного бега и метания гранаты на уроке легкой атлетики в условиях общеобразовательной школы. Приводятся данные о составе средств и методов обучения, форм организации учащихся на уроке; содержание подготовительной части урока легкой атлетики для беговых видов и для упражнений в метании снаряда; подводящие упражнения для обучения технике бега на короткие дистанции, эстафетного бега и метания гранаты. Показаны дозировка и организационно-методические указания к упражнениям. = The article examines the methods of teaching technique sprint, a relay running and throwing grenades at the lesson of athletics in terms of secondary school. The data on the composition of means and methods of learning, forms of organization of the students in the classroom. in tabular material shall include: preparation of the content of the lesson of athletics and cross-country types of exercise in throwing a projectile, and exercised for learning technique sprint, a relay running and throwing grenades. The tables show the dosage and organizational guidance to the exercises.
Description: Education Technology Sprint, Relay Running and Throwing Grenades at Lessons Athletics in Comprehensive School / A. Voron, Kand. Ped. Nauk (Belorusskij Nacional'nyj Tehnicheskij Universitet, Minsk)2014-01-01T00:00:00ZАнтропогенные загрязнения атмосферы и пути их минимизации для формирования здоровья населенияАпанасенко, И. П.Антипин, Н. И.https://elib.psu.by/handle/123456789/73332023-06-27T07:31:52Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Антропогенные загрязнения атмосферы и пути их минимизации для формирования здоровья населения
Authors: Апанасенко, И. П.; Антипин, Н. И.
Abstract: В экологическом аспекте рассматривается актуальная проблема современности – проблема защиты и борьбы с антропогенными загрязнениями атмосферного воздуха. Акцентируется внимание на особенностях физического воспитания в экологически неблагоприятной среде. Дана характеристика наиболее широко распространенных загрязнителей атмосферы, рассматривается их негативная физиологическая роль в воздействии на организм человека. Показано отсутствие четкой корреляционной связи между направлением движения воздуха (ветром) и предельно допустимой концентрацией загрязнителей. Указаны основные пути минимизации загрязнений атмосферного воздуха; эта работа должна вестись комплексно силами производственных предприятий. Как эффективное средство защиты атмосферы от загрязнителей называют лесозащитные полосы. = in the ecological aspect of the actual problem of the modernity – the problem of protection and anthro-pogenic air pollution control are considered in the given article. The author is paid attention to the peculiarities of physical education in environmentally unfriendly environment. It is given the characteristic of the most widely spread air pollution; it is shown their negative physiological impact on the human body. It is noted the lack of clear correlation dependence between the direction of air movement (the wind) and MPC (critical concentration) of air pollution. The ways of minimization of air pollution are pointed. Such kind of work must be carried out in complex with the efforts of enterprises. As an example of efficient means of air pollution protection it is mentioned forest protection belts.
Description: Anthropogenic Air Pollution and the Ways of Its Minimization for the Formation of Population Health / I. Apanasenko, Kand. Biol. Nauk; N. Antipin, Kand. Ped. Nauk, Doc. (Polockij Gosudarstvennyj Universitet)2014-01-01T00:00:00ZДвигательная активность и состояние здоровья учащихсяВишневская, С. В.Апрасюхина, Н. И.https://elib.psu.by/handle/123456789/73322023-06-27T07:31:52Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Двигательная активность и состояние здоровья учащихся
Authors: Вишневская, С. В.; Апрасюхина, Н. И.
Abstract: Представлен сравнительный анализ динамики состояния здоровья выпускников 9-х спортивных классов СШ № 10 г. Новополоцка и выпускников 9-х классов средней школы г. п. Ветрино, СШ № 14 и спортивного класса СШ № 5 г. Новополоцка. Проведенными исследованиями установлено ухудшение состояния здоровья учащихся всех школ за время обучения в школе. Однако значительных различий в состоянии здоровья выпускников обнаружено не было. Показано, что уровень заболеваемости у выпускников спортивных классов СШ № 10 и СШ № 5 несколько выше, чем у выпускников СШ № 14. Самый высокий уровень заболеваемости в средней школе г. п. Ветрино. Существенные отличия обнаружены в структуре заболеваний. Так, процент выпускников, у которых появились заболевания глаза и его придаточного аппарата, в спортивных классах СШ № 10 и СШ № 5 намного ниже, чем в СШ № 14 и средней школе г. п. Ветрино; у выпускников спортивных классов не обнаруживаются заболевания костно-мышечной системы и соединительной ткани, болезни пищеварительной системы. = There was a comparative analysis of the dynamics of graduates’ health in 9 forms of school 10 and graduates’ health in 9 forms at school in Vetrino, then at school 14 and in the sport form at school 5 in No-vopolotsk. During the research it was clear that there was worsening of pupils’ health of all schools for their period of studying. But there were no any important differencies in the state of the graduates. It is clear that the level of illnesses of graduates of sport forms at schools 10 and 5 is higher than at school 14. The highest level of illnesses is at school in Vetrino. There are some differencies in the structures of illnesses. So the percent of graduates who had problems with eyes and supplementary apparatus in sports forms at schools 10 and 5 is lower than at school 14 and secondary school in Vetrino; sports’ forms graduates don’t’ have problems with musculoskeletal system and connective tissue and even digestive system.
Description: Moving Activity and Pupils’ Health State S. Vishnevskaya, N. Aprasyukhina, Kand. Biol. Nauk, Doc. (Polockij Gosudarstvennyj Universitet)2014-01-01T00:00:00ZПрименение видеосъемки как средства срочной информации в процессе обучения двигательным действиям на занятиях по предмету «Физическая культура и здоровье»Ворон, А. В.https://elib.psu.by/handle/123456789/73312023-06-27T07:31:52Z2014-01-01T00:00:00ZTitle: Применение видеосъемки как средства срочной информации в процессе обучения двигательным действиям на занятиях по предмету «Физическая культура и здоровье»
Authors: Ворон, А. В.
Abstract: Демонстрируются результаты проведенного исследования, свидетельствующие о том, что процесс обучения двигательным действиям на занятиях по предмету «Физическая культура и здоровье» должен быть обеспечен наиболее точной информацией о результатах двигательной деятельности учащихся. В этой связи предложен алгоритм применения видеосъемки как средства срочной информации на занятиях. На основании полученной (с помощью цифровой техники) срочной информации представляется возможным непосредственно на уроке учителю совместно с учащимся осуществлять анализ отдельных движений или двигательного действия в целом, выявлять ошибки исполнения. = The article shows that learning motor actions in the classroom on the subject of “Physical culture and health” should be provided with the most accurate information about the results of the motor activity of students. in this regard, the application of an algorithm for video as a means of emergency information in the classroom. Based on this (using digital technology) urgent information possible directly in the classroom teacher in conjunction with the student to analyze individual movements or motor action as a whole, identify execution errors
Description: Use as a Means of Movie Urgent Information During Training Motor Actions in the Classroom for a Subject of “Physical Education and Health” A. Voron (Belorusskij Nacional'nyj Tehnicheskij Universitet, Minsk)2014-01-01T00:00:00Z