<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Collection:</title>
  <link rel="alternate" href="https://elib.psu.by/handle/123456789/27011" />
  <subtitle />
  <id>https://elib.psu.by/handle/123456789/27011</id>
  <updated>2025-10-28T06:28:51Z</updated>
  <dc:date>2025-10-28T06:28:51Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Экологическое образование в Республике Беларусь: состояние, проблемы и направления дальнейшего развития</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.psu.by/handle/123456789/27186" />
    <author>
      <name>Кундас, С. П.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Тимощенко, А. И.</name>
    </author>
    <id>https://elib.psu.by/handle/123456789/27186</id>
    <updated>2023-06-27T07:28:25Z</updated>
    <published>2005-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Экологическое образование в Республике Беларусь: состояние, проблемы и направления дальнейшего развития
Authors: Кундас, С. П.; Тимощенко, А. И.
Abstract: Рассмотрено современное состояние экологического образования и воспитания в Республике Беларусь. Особое внимание уделено высшему экологическому образованию, организации учебного процесса на базовых специальностях, существующим проблемам, возможным путям их решения и координации работ заинтересованных министерств, ведомств и учреждений по дальнейшему совершенствованию форм и методов экологического образования.</summary>
    <dc:date>2005-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Самопознание как фактор гуманизации обучения и воспитания школьников</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.psu.by/handle/123456789/27185" />
    <author>
      <name>Сманцер, А. П.</name>
    </author>
    <id>https://elib.psu.by/handle/123456789/27185</id>
    <updated>2023-06-27T07:27:43Z</updated>
    <published>2005-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Самопознание как фактор гуманизации обучения и воспитания школьников
Authors: Сманцер, А. П.
Abstract: Показано целенаправленное развитие самосознания школьников, являющееся важным направлением гуманизации педагогического процесса, элементом которой выступает развитие самосознания учащихся, их знаний о «Я-реалъное», «Я-идеальное», «Я-глобальное», играющих важную роль в жизненном самоопределении.</summary>
    <dc:date>2005-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Формирование и развитие личности: сущность, источники, механизмы</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.psu.by/handle/123456789/27182" />
    <author>
      <name>Чепиков, В. Т.</name>
    </author>
    <id>https://elib.psu.by/handle/123456789/27182</id>
    <updated>2023-06-27T07:27:43Z</updated>
    <published>2005-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Формирование и развитие личности: сущность, источники, механизмы
Authors: Чепиков, В. Т.
Abstract: Рассмотрено формирование и развитие личности как совокупность индивидуальных социально- психологических свойств и качеств, характеризующих человека и определяющих систему его отношений к окружающему миру. Показано, что личность как совокупность социально-психологических свойств и качеств является результатом сложных диалектически взаимосвязанных процессов социализации и индивидуализации.</summary>
    <dc:date>2005-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.psu.by/handle/123456789/27181" />
    <author>
      <name>Воеводина, С. А.</name>
    </author>
    <id>https://elib.psu.by/handle/123456789/27181</id>
    <updated>2023-06-27T07:27:43Z</updated>
    <published>2005-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов
Authors: Воеводина, С. А.
Abstract: Рассмотрено формирование профессиональной компетентности, являющееся актуальной проблемой современной педагогики. Показано, что в центре внимания становятся вопросы, связанные с подготовкой не просто квалифицированного специалиста, а с формированием и развитием творческой личности педагога, способного быть субъектом своей деятельности. В этой связи задачей профессиональной подготовки будущих педагогов является формирование профессиональной компетентности.</summary>
    <dc:date>2005-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

