https://elib.psu.by/handle/123456789/28147 2026-04-30T04:29:31Z 2026-04-30T04:29:31Z Сманцер, А. П. https://elib.psu.by/handle/123456789/28370 2023-06-27T07:27:42Z 2004-01-01T00:00:00Z

Title: Педагогические основы развития творческого потенциала будущего учителя в процессе обучения Authors: Сманцер, А. П. Abstract: Развитие творческих способностей будущего учителя - одна из центральных линий его личностного развития. Масштабы творческих задач учителя могут быть разными: от применения новых обучающих методов до решения разнообразных частных вопросов, возникающих в конкретных ситуациях деятельности и общения с учащимися. Творческие способности обеспечивают достижение высоких результатов в педагогической деятельности и значительных успехов в воспитании и обучении, поэтому их развитие у будущего учителя является одной из важнейших задач образовательного процесса в вузе.

2004-01-01T00:00:00Z Воеводина, С. А. https://elib.psu.by/handle/123456789/28369 2023-06-27T07:27:42Z 2004-01-01T00:00:00Z

Title: Структура и содержание готовности к педагогической деятельности Authors: Воеводина, С. А. Abstract: Проблема готовности человека к определенной деятельности - одна из актуальных в современной педагогике и психологии. Ее актуальность обусловлена тем, что готовность является важнейшей предпосылкой эффективности профессиональной деятельности. Готовность является интегрированным критерием формирования субъектности педагога. Это состояние определяет его педагогическую деятельность, поведение, содержание и виды активности в процессе деятельности. Сегодня все более ощущается необходимость комплексного подхода к характеристике готовности, которая бы заключала в себе требования, предъявляемые к личности современного педагога, и отражала специфику педагогического труда.

2004-01-01T00:00:00Z Высотенко, И. Д. https://elib.psu.by/handle/123456789/28367 2023-06-27T07:27:42Z 2004-01-01T00:00:00Z

Title: Проблема нравственного воспитания человека в истории педагогики Authors: Высотенко, И. Д. Abstract: Рассматривается проблема нравственного воспитания личности в историческом аспекте, ибо «без истории нет будущего». Проблемы нравственного воспитания личности в педагогике являлись актуальными во все эпохи развития человеческого общества. Не менее актуальны они и сегодня. В условиях демократизации и гуманизации общества происходит переоценка многих нравственных понятий и ценностей.

2004-01-01T00:00:00Z Жукова, Т. Л. https://elib.psu.by/handle/123456789/28366 2023-06-27T07:27:42Z 2004-01-01T00:00:00Z

Title: Периодизация возрастного развития как основа организации процесса воспитания Authors: Жукова, Т. Л. Abstract: В процессе онтогенеза эмпирически выделяется ряд сменяющих друг друга периодов, качественно отличающихся с точки зрения строения, функционирования и соотношения различных психических процессов и характеризующихся особыми личностными образованиями. Рассматривая развитие и воспитание человека в возрастном аспекте, возникает необходимость опираться на ту или иную периодизацию. Полные периодизации развития охватывают всю человеческую жизнь с наиболее характерными стадиями, а неполные (частичные, урезанные) - только ту его часть жизни и развития, которая интересует определенную научную область. Для нас наибольший интерес представляет периодизация, охватывающая жизнь и развитие человека дошкольного и школьного возраста.

2004-01-01T00:00:00Z