https://elib.psu.by/handle/123456789/29855 2026-04-07T11:33:03Z 2026-04-07T11:33:03Z https://elib.psu.by/handle/123456789/27674 2026-02-20T10:23:26Z 2021-01-01T00:00:00Z

Title: Национально-культурный компонент в преподавании русского языка как иностранного : электронный сборник статей Международного научно-практического семинара (Полоцк, 19 марта 2021 г.) Editors: Нестер, Н. В.; Лясович, С. М. Abstract: Представлены результаты исследований, посвященных теоретическим и практическим аспектам методики преподавания русского языка как иностранного. Предназначен для специалистов в области преподавания русского языка как иностранного, преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов филологических факультетов, обучающихся по специальности «Русский язык как иностранный». Description: Сборник включен в Государственный регистр информационного ресурса. Регистрационное свидетельство № 3142125548 от 06.05.2021. Сборник входит в Российский индекс научного цитирования.

2021-01-01T00:00:00Z Армоник, Л. Б. Рачковская, А. В. Armonik, L. Rachkovskaya, A. https://elib.psu.by/handle/123456789/27673 2022-04-26T06:38:04Z 2021-01-01T00:00:00Z

Title: Методический потенциал кинофильма в аспекте преподавания РКИ Authors: Армоник, Л. Б.; Рачковская, А. В.; Armonik, L.; Rachkovskaya, A. Abstract: Статья посвящена вопросам организации работы с аутентичными фильмами на уроках РКИ. В статье описываются цели использования фильмов в учебном процессе, критерии их отбора в соответствии с уровнем владения языком и методическая система работы с ними. Статья написана на основе анализа современных учебных пособий и учебно-методических материалов по работе с российскими художественными фильмами в иностранной аудитории.=The article explores issues of working with original films at the Russian as a foreign language classes. The article considers objectives of using films in the education process, the selection criteria according to the language proficiency level and the methodological system of working with them. The article is based on the modern teaching aids and teaching materials for working with Russian feature films in Russian as a foreign language lessons.

2021-01-01T00:00:00Z Богорадова, Т. Р. Bogoradova, T. https://elib.psu.by/handle/123456789/27672 2022-04-26T06:38:04Z 2021-01-01T00:00:00Z

Title: Возможности использования регионального компонента в обучении РКИ (на примере военной повести 1980-х гг. А. Карпюка и в. Липского) Authors: Богорадова, Т. Р.; Bogoradova, T. Abstract: В статье рассматривается идейно-эстетическая роль художественной литературы на военную тематику в обучении РКИ на материале регионального компонента в границах Полоцкой земли, представленном в военных повестях 1980-х гг. белорусских авторов А. Карпюка и В. Липского. Предлагается ряд творческих заданий для формирования речевых и социокультурных компетенций иностранных студентов.=the article deals with the ideological and aesthetic role of fiction on military subjects in the teaching of Russian as a foreign language based on the material of the regional component within the borders of the Polotsk land, presented in the military novels of the 1980s by Belarusian authors A. Karpyuk and V. Lipsky. A number of creative tasks are proposed for the formation of speech and socio-cultural competencies of foreign students.

2021-01-01T00:00:00Z Бут-Гусаим, С. Ф. But-Gusaim, S. https://elib.psu.by/handle/123456789/27671 2022-04-26T06:38:04Z 2021-01-01T00:00:00Z

Title: Изучение антропонимической лексики в курсе русского языка как иностранного Authors: Бут-Гусаим, С. Ф.; But-Gusaim, S. Abstract: В статье рассматривается лингвокультурологический подход, реализуемый при изучении студентами-инофонами антропонимов как культурно окрашенных языковых единиц, являющихся продуктом кумулятивной функции языка. Приведены примеры заданий, способствующих усвоению иностранными студентами представлений о национально-культурных особенностях ономастикона народа – носителя языка, а также формированию умений использования в речи имён как этикетных знаков.=the article views linguistic and cultural approach, applied in the study of anthroponyms as culturally marked language units, which are the product of the cumulative function of the language, by students-foreign speakers. The author of the article gives sample tasks, which contribute to foreign students’ understanding the idea of national and cultural peculiarities of the onomasticon of native speaking people, and also their skills of using names as etiquette signs in speech.

2021-01-01T00:00:00Z