https://elib.psu.by/handle/123456789/18997 2025-10-16T00:35:37Z https://elib.psu.by/handle/123456789/19116 Title: Научно-методическое обеспечение проектирования и реализации содержания педагогического образования в современных условиях Authors: Марихин, С. В.; Турчин, А. С. Abstract: Показана педагогическая целесообразность концептуальных положений и ведущих идей, расширяющих границы логистического подхода применительно к проектированию и реализации содержания педагогического образования наследующих уровнях: профиля подготовки педагога, содержания учебной дисциплины и его раскрытия в структуре учебной темы, а также в наполнении профессиональных компетенций. Раскрыты возможности формирования педагога, способного готовить профессиональные кадры для инновационного производства, включенного в процесс проектирования и реализации содержания учебной дисциплины. Обосновано положение о детерминирующей роли инновационного характера изменений в содержании образования для выбора эффективной траектории его проектирования, которое получило подтверждение в модернизированной технологии проектирования и реализации содержания педагогического образования. Таким образом, проектирование и реализация содержания педагогического образования в современных условиях позволяют осуществить многоаспектный анализ достижения целей и совершенствования содержания профессионального становления преподавателя вуза.=It demonstrated the feasibility of pedagogical concepts of the leading ideas and expanding the boundaries of the logistical approach for the design and implementation of the content of teacher education levels: the profile of the teacher training, the content of the discipline and its opening in the structure of educational topics, as well as in the substantive content of competencies mastered. Reveals the possibility of forming a teacher capable of preparing professionals for innovative production included in the process of designing and implementing the content of the discipline. Grounded position on the determining role of the innovative nature of the changes in the content of education to select the trajectory of its efficient design, which was confirmed in a modernized technology design and implementation of the content of teacher education. Thus, the design and implementation of the content of teacher education in modern conditions allows multidimensional analysis of the objectives and to improve the content of professional development of the university teacher. Description: Scientific and Methodological Support Design and Implementation Maintenance of Pedagogical Education in Modern Conditions S. Marihin, A. Turchin 2016-01-01T00:00:00Z https://elib.psu.by/handle/123456789/19115 Title: Социокультурные предпосылки совершенствования профессиональной подготовки специалистов сферы образования Authors: Чекина, Е. В. Abstract: Анализируются основные тенденции современности в развитии социума и образования, обусловливающие ведущие линии нововведений в высшей школе и характеризующие предпосылки для разработки проблемы формирования у обучающихся различных аспектов субъектного опыта в социально- экономической сфере. Наиболее значимыми в числе таких предпосылок автору представляются следующие: глобализация, переход к обществу знаний, высокий динамизм социальных процессов, усиление тенденций субъективации в современном обществе, коммерциализация сферы образования, направленность национальной образовательной политики на повышение качества образования, базирующегося на равновесном балансе интересов государства, общества и личности, его прагматизация. Указанные тенденции актуализируют задачу овладения будущими специалистами социально-экономической компетентностью, целенаправленное формирование которой в практике учреждений высшего образования обусловит баланс социального и личностного заказа на высшее педагогическое образование и обеспечит подготовку выпускников, обладающих специфическим инструментарием деятельности, необходимым для эффективного встраивания ее субъекта в социально-экономическую систему региона, страны, мирового сообщества.=Article purpose - the characteristic of the main current trends in development of society and education which cause the leading lines of innovations in the higher education. These tendencies characterize prerequisites for development of a problem of forming at students of various aspects of subject experience in the socialeconomic sphere. The most significant among these prerequisites are these: globalization, transition to society of knowledge, strong dynamism of social processes, strengthening of tendencies of a subjektivation in society, commercialization of education, an orientation of national educational policy on improvement of quality of education which is based on equal balance of interests of the state, society and personality, an education pragmatization. These tendencies do urgent a task of mastering future specialists social-economic competence. Forming of social-economic competence of practice of universities will allow to establish balance of the social and personal order for the higher pedagogical education. It will provide training of graduates who possess specific tools of activities which are necessary for effective embedding of her subject in social-economic system of the region, country, the world community. Description: Sociocultural Prerequisites of Enhancement of Professional Training of Specialists of Education A. Chekina 2016-01-01T00:00:00Z https://elib.psu.by/handle/123456789/19114 Title: Формирование системы среднего коммерческого образования в России в XIX – начале XX вв. Authors: Павлидис, В. Д. Abstract: Рассматривается процесс развития системы коммерческих училищ и торговых школ России в конце XIX – начале XX вв. Проанализированы государственно-политические, социально-экономические, общественно-педагогические условия реформирования системы среднего профессионального образования. Приведены данные, характеризующие динамику развития системы коммерческих училищ и торговых школ, определены причины успешного развития коммерческого образования в дореволюционной России, подтверждена его значительная роль в системе общего среднего и профессионального образования.=This article is devoted to the study of the process of development of the system of commercial schools and commercial schools of Russia in the late XIX - early XX centuries the article analyzes the public-political, socioeconomic, socio-pedagogical conditions of reforming of system of secondary professional education. The author presents data that characterize the dynamics of system development commercial learn. and trade schools; the reasons for the successful development of commercial education in pre-revolutionary Russia, confirmed its significant role in the system of General secondary and vocational education Description: The Formation of Secondary Commercial Education Russia in the XIX– Early XX Centuries V. Pavlidis 2016-01-01T00:00:00Z https://elib.psu.by/handle/123456789/19110 Title: Аудиторная лекция в учреждении высшего образования правоохранительного профиля: опыт, проблемы и пути совершенствования Authors: Боровик, П. Л. Abstract: Рассматриваются актуальные вопросы повышения качества обучения в учреждении высшего образования правоохранительного профиля. Обосновывается необходимость совершенствования традиционной методики проведения аудиторной лекции, а также поиска новых подходов, соответствующих требованиям современного общества к подготовке специалистов с высшим юридическим образованием. Предлагается педагогическое решение, позволяющее повысить эффективность лекционного занятия за счет развития у обучающихся способностей к самостоятельной познавательной деятельности, непрерывному обновлению знаний и профессиональных компетенций на основе сочетания методов проблемного изложения, диалогического общения и использования современных информационно-коммуникационных технологий.=Topical issues of improving the quality of education in an institution of higher education of law enforcement profile. The necessity of improving the traditional methods of classroom lectures, as well as the search for new approaches that meet the requirements of modern society in the preparation of specialists with higher legal education. It proposed pedagogical solution to improve the efficiency of lectures through the development of students' ability to self-learning activities, a continuous updating of knowledge and professional competence on the basis of a combination of methods of problem exposition, dialogical communication and the use of modern information and communication technologies. Description: Classroom Lectures in Institutions of Higher Education of Law Enforcement Profile: Experience, Problems and Ways of Improvement P. Borovik 2016-01-01T00:00:00Z