https://elib.psu.by/handle/123456789/28046 2025-10-16T06:50:35Z https://elib.psu.by/handle/123456789/28073 Title: Использование тестов для контроля самостоятельной работы по иностранному языку студентов технических специальностей Authors: Конышева, А. В. Abstract: Тест можно рассматривать не только как эффективный метод контроля и учета знаний, умений и навыков, но и как систему упражнений, способствующих развитию мыслительной деятельности. Методисты все чаще делают акцент на том, что тесты представляют собой не только средство проверки, но и средство обучения. В этой связи они и представляют собой определенный интерес в процессе организации самостоятельной работы по иностранному языку студентов технических специальностей. 2004-01-01T00:00:00Z https://elib.psu.by/handle/123456789/28071 Title: Влияние стажа профессиональной деятельности на согласованность образов в структуре профессионального самосознания специалиста Authors: Дроботова, Е. В. Abstract: В качестве личностного основания профессионального выбора и развития выступает субъективная личностная модель профессии, являющаяся выражением индивидуальной позиции индивида по отношению к профессии. Показано, что профессиональное самосознание рассматривается через призму согласованности образов Я и образа специалиста. 2004-01-01T00:00:00Z https://elib.psu.by/handle/123456789/28070 Title: К вопросу подготовки будущих учителей начальных классов к проведению учебных занятий на интегрированной основе Authors: Иванчук, М. Г. Abstract: Раскрыты аспекты подготовки будущих учителей начальных классов к проведению учебных занятий на интегративной основе в процессе обучения в вузе. 2004-01-01T00:00:00Z https://elib.psu.by/handle/123456789/28069 Title: О необходимости учета психофизиологических особенностей организма студентов при руководстве самостоятельной работой по иностранному языку Authors: Конышева, А. В. Abstract: В последние годы все больше значения уделяется самостоятельной работе по иностранному языку на технических специальностях университетов. Отмечено, что подходы к улучшению этой стороны учебного процесса разные. Представляется достаточно значимым подход к этой проблеме с психофизиологической точки зрения в свете данных, представленных в исследованиях ученых-психологов. 2004-01-01T00:00:00Z