https://elib.psu.by/handle/123456789/22974 Mon, 09 Mar 2026 01:43:30 GMT 2026-03-09T01:43:30Z https://elib.psu.by/handle/123456789/23007 Title: Установка на инновативность как фактор эффективной экономико-ориентированной профессиональной деятельности специалиста образования Authors: Михайлова, Н. С.; Чекина, Е. В. Abstract: Раассматриваются отдельные аспекты совершенствования профессиональной подготовки будущих специалистов образования, чья квалификация должна не только максимально отвечать потребностям общества, но и стать гарантом их собственного социально-экономического благополучия. Обращено внимание к изучению одного из важнейших личностных свойств специалиста образования – установки на инновативность, которая является залогом эффективной экономико-ориентированной профессиональной деятельности. Представлены результаты диагностики установки на инновативность у студентов выпускных курсов учреждений высшего образования и практикующих специалистов образования Республики Беларусь, подтверждающие предположение о том, что ни традиционная профессиональная подготовка специалистов образования, ни их профессионально-трудовая деятельность не обеспечивают формирование данной установки на должном уровне. Определены основные направления целенаправленной работы по формированию установки на инновативность у будущих педагогов в системе высшего образования.= Article is devoted to consideration of some aspects of improvement of vocational training of future specialists of education. The qualification of specialists of education has to meet as much as possible requirements of society and also to become the guarantor of their own socio-economic wellbeing. The attention of the authors is drawn to analysis of one of the most important personal properties of the specialists of education – the innovative intention. The innovative intention is the key to the effective economical focused professional activity. Results of diagnostics of the innovative intention at students of final years of universities and practicing specialists of education of Republic of Belarus are presented in the article. These results confirm the assumption that neither traditional vocational training of specialists of education, nor their professional work provide the formation of the innovative intention up to standard. In the article the main areas of work are also determined by formation of the innovative intention at future teachers in the system of the higher education. Description: The Innovative Intention as the Factor of the Effective Economical Focused Professional Activity of Specialists of Education N. Mihailova, A. Chekina Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT https://elib.psu.by/handle/123456789/23007 2018-01-01T00:00:00Z https://elib.psu.by/handle/123456789/23006 Title: Информационно-профилактическая деятельность социального педагога – необходимая составляющая управления процессом адаптации студентов первого курса Authors: Лях, И. А.; Загорулько, Р. В. Abstract: Рассмотрены специфика адаптации студентов высших учебных заведений и виды управления ею. Освещены теоретико-методологические подходы и особенности адаптации студентов первого курса, выявлены наиболее распространенные проблемы и затруднения. Аргументирована роль информационно-профилактической деятельности социального педагога в адаптации студентов первого курса, определены ее актуальные составляющие. Указываются потенциальные возможности данного вида деятельности при соблюдении ряда условий.= The specificity of higher educational establishments students' adaptation and the types of adaptation management are reviewed. The theoretical and methodological approaches as well as characteristics of the first year students' adaptation are considered, the most common problems and difficulties are identified. The part of the information and prevention activities of a social teacher in the process of the first year students' adaptation is reasoned and the actual components of such activities are identified. Potential possibilities of such activities under the certain conditions are indicated. Description: The Information and Prevention Activities of a Social Teacher as a Necessary Management Component of the First Year Students’ Adaptation Process I. Liakh, R. Zagoruljko Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT https://elib.psu.by/handle/123456789/23006 2018-01-01T00:00:00Z https://elib.psu.by/handle/123456789/23005 Title: Особенности становления педагогического образования в дореволюционной Беларуси Authors: Лухверчик, В. Н. Abstract: Рассматривается положение, сложившееся в народном образовании на территории Беларуси в середине XIX в. Анализируются причины открытия первой учительской семинарии, послужившей началу создания системы подготовки педагогических кадров для народных школ. Подчеркивается тесная связь образовательной стратегии государства с политикой самодержавия.= The article shows the situation that developed in the public education on the territory of Belarus in the middle of the XIXth century and reveals the grounds for opening the first normal school which laid the foundation for public schools teacher training system. The author also shows close connection of educational strategy of the state policy with the autocracy. Description: Features of Formation of Pedagogical Education in Pre-Revolutionary Belarus V. Luhverchik Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT https://elib.psu.by/handle/123456789/23005 2018-01-01T00:00:00Z https://elib.psu.by/handle/123456789/23004 Title: Активные методы обучения в формировании исследовательской компетентности будущих педагогов Authors: Воеводина, С. А.; Жукова, Т. Л. Abstract: Динамизм развивающего общества предъявляет особые требования к профессиональной подготовке будущих педагогов. Современный учитель должен активно исследовать новизну и сложность меняющегося мира, включаться в инновационные процессы по созданию новых оригинальных стратегий поведения и деятельности, уметь осознавать требования общества к подрастающему поколению, переосмысливать их в педагогические требования, на этой основе ставить перед собой цели профессиональной деятельности, нести ответственность за их реализацию. Решению данной проблемы способствует использование активных методов обучения с целью формирования исследовательской компетентности будущих учителей, обеспечивающей инновационную составляющую педагогической деятельности, так необходимую в современном динамично развивающемся мире.= Dynamic nature of developing society makes special demands on the professional training of future teachers. A modern teacher should actively explore the novelty and complexity of the changing world, be involved in innovative processes in order to create new original behavioral strategies and activities, to be able to understand society demands of the younger generation, to rethink their pedagogical requirements, on this basis, to set goals of professional activity, to be responsible for their implementation. The solution to this issue is facilitated by the use of active teaching methods in order to form the research competence of future teachers, providing an innovative component of pedagogical activity, so necessary in the modern dynamic world. Description: Active Training Methods in the Formation of Research Competence of Future Teachers S. Vayavodzina, T. Zhukova Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT https://elib.psu.by/handle/123456789/23004 2018-01-01T00:00:00Z