Механизмы согласования рынка образовательных услуг и занятости в зарубежной и национальной экономических системах

Abstract

Систематизированы и обобщены теоретические подходы белорусских и российских исследователей к согласованию рынка образовательных услуг и рынка труда. Теоретические подходы развиты автором. Обобщены причины несбалансированности рынка труда и рынка образовательных услуг. Отмечены теоретические подходы, где в качестве приоритетных путей решения проблемы несогласованности обозначены следующие: составление ситуационных прогнозов спроса и предложения на рынке труда, формирование государственных программ занятости и профессионального обучения трудоспособного населения; создание качественной информационной базы, обеспечивающей эффективное функционирование центров занятости; составление схем интеграции образовательных программ в действующую систему рабочих мест; заключение договоров с учебными заведениями о подготовке нужных специалистов; разработка учебными заведениями эффективных стратегий, заключающихся в модернизации учебного процесса в направлении совмещения учебы студентом (учащимся) и приобретения им трудового и профессионального опыта. = There were systematized and generalized methodological approaches of Belarusian and Russian researchers to the coordination of the market of the educational services and the labour market. Methodological approaches were developed by the author. There were generalized the causes of the imbalance of the labour market and the market of the educational services. There were marked methodological approaches where there were such prior ways of the solution to the problem of imbalance as the development of situational forecasts of the demand and offer in the labour market, the formation of state programs of the employment and professional education of able-bodied population, formation of the database which will provide an effective functioning of the job centre, the creation of the schemes of integration of educational curriculums into the existing system of vacancies, formation of contracts with establishments of education on the preparation of necessary specialists, the development of effective strategies by the establishments of education which aim at the updating of educational process by combining the studies of a student and gaining working and professional experience.