К вопросу использования информационных технологий в обучении математике на технических специальностях

Abstract

Рассматриваются вопросы использования информационных технологий (УМК, компьютерного тестирования и т.д.) на частнодидактическом уровне относительно обучения математике на технических специальностях. Выделенная проблема рассматривается в контексте общей проблемы повышения качества подготовки специалистов инженерного профиля. Выделены дидактические преимущества и возможности внедрения новых методических средств в учебно-познавательный процесс. Основываясь на положениях теории Л.С. Выготского о роли обучения в развитии умственных функций, представлен один из возможных подходов к решению методической проблемы выбора задач для УМК и компьютерного тестирования, уровневого по внутреннему содержанию. В работе выделены компоненты, учет которых необходим при конструировании тестовых заданий для контролирующей компьютерной программы: мотивация; содержание; микроцели темы; уровень усвоения темы; характеристики студентов; критерий оценки; инструкции по работе с контролирующей программой.