Домашнее чтение в процессе иноязычной подготовки: к проблеме отбора содержания

Abstract

Сегодня в современном иноязычном образовании существует много нерешённых проблем. Одной из них мы выделяем проблему обучения студентов зрелому чтению, которая может быть реализована в ряде специальных дисциплин иноязычной подготовки в вузе, в частности (по нашему мнению) в дисциплине «Домашнее чтение». При правильном отборе содержания чтения, адекватном языковому уровню студентов, а также при грамотной методической организации работы с аутентичным материалом (включая внеаудиторный и аудиторный этапы) будет успешно решаться основная цель профессионально-педагогической иноязычной подготовки – совершенствование коммуникативной компетенции студентов. Для организации обучения чтению на начальном этапе вузовской подготовки содержание должно включать в себя аутентичные произведения. Допускается использование минимально адаптированного оригинального текста. При этом наиболее приемлемым способом обработки текста является замещение: грамматическое и лексическое замещение языковых явлений.