Специфика использования немых мультипликационных фильмов в практике преподавания русского языка как иностранного

Abstract

Рассматривается специфика использования немых мультипликационных фильмов в практике преподавания русского языка как иностранного. Обосновывается, что с помощью немых мультфильмов реализуется принцип наглядности, возможность индивидуализации обучения и вовлечения всех обучающихся, а также усиливается мотивационная сторона занятий.=The article deals with the peculiarities of using silent animated films in the process of teaching Russian as a foreign language. It is proved that use of silent cartoons helps to realize the principle of visualization, the possibility of individualization of learning process and the involvement of all students, as well as it strengthens the motivational aspect of classes.