Развитие физических качеств посредством подвижных игр и соревновательно-игровых заданий у детей младшего школьного возраста

Abstract

Раскрываются особенности развития физических качеств посредством подвижных игр и соревновательно-игровых заданий у детей младшего школьного возраста во время прохождения педагогической практики в общеобразовательной школе. Проведен анализ литературных источников по развитию физических качеств школьников младших классов, на основе которого были подобраны подвижные игры и разработаны соревновательно-игровые задания. Применение на уроках физической культуры подвижных игр и соревновательно-игровых заданий привели к положительной достоверной динамике развития физических качеств у детей экспериментальной группы, по сравнению с контрольной.