Интегративный подход в преподавании студентам естественнонаучных дисциплин

Аршанский, Е. Я.; Антонович, Д. А.; Сапелко, Т. И.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.psu.by/handle/123456789/38111

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Аршанский, Е. Я.	ru_RU
dc.contributor.author	Антонович, Д. А.	ru_RU
dc.contributor.author	Сапелко, Т. И.	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-02-22T08:31:35Z	-
dc.date.available	2023-02-22T08:31:35Z	-
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Аршанский, Е. Я. Интегративный подход в преподавании студентам естественнонаучных дисциплин / Е. Я. Аршанский, Д. А. Антонович, Т. И. Сапелко // Актуальные проблемы физики, электроники и энергетики [Электронный ресурс] : электронный сборник статей I Международной научно-практической конференции, Новополоцк, 27–28 окт. 2022 г. / Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой. – Новополоцк, 2023. – С. 278-280.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://elib.psu.by/handle/123456789/38111	-
dc.description.abstract	Научная значимость предложенной концепции заключается в разработке и обоснования теоретической базы и методической составляющей преподавания дисциплин инженерно-технического профиля на основе содержательных взаимосвязей и единых методических подходов к обучению общей физики и химии. Перспективной является разработка учебно-методического обеспечения преподавания общей физики и химии, включающего учебные программы и методические рекомендации для преподавателей. Кроме того, выявлены возможности для установления содержательных взаимосвязей в методике обучения химии и физики.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой	ru_RU
dc.title	Интегративный подход в преподавании студентам естественнонаучных дисциплин	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
dc.citation.spage	278	ru_RU
dc.citation.epage	280	ru_RU
Appears in Collections:	Актуальные проблемы физики, электроники и энергетики. 2023

Files in This Item:

File	Size	Format
278-280.pdf	785.85 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item Google Scholar