Социально-экологическое развитие учащихся в контексте познавательно-игровой деятельности

Онуприенко, С. П.; Onuprienko, S.

doi:10.52928/2070-1640-2024-41-1-104-108

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.psu.by/handle/123456789/45343

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Онуприенко, С. П.	ru_RU
dc.contributor.author	Onuprienko, S.	en_EN
dc.date.accessioned	2024-09-20T08:40:31Z	-
dc.date.available	2024-09-20T08:40:31Z	-
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Онуприенко, С. П. Социально-экологическое развитие учащихся в контексте познавательно-игровой деятельности / С. П. Онуприенко // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E, Педагогические науки. - 2024. - № 1(41). - С. 104-108. – DOI 10.52928/2070-1640-2024-41-1-104-108.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://elib.psu.by/handle/123456789/45343	-
dc.description.abstract	В представленной статье осуществлены следующие инновационные мероприятия: - содержание игровых методик в контексте социально-экологического развития учащейся молодежи; - раскрытие эмоционально-интеллектуальных ориентаций игровых действий в сознании подростков; - выявление основополагающих теоретико-методических подходов в определении доминирующих психо- лого-социальных установок учащихся в процессе игровой деятельности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru
dc.publisher	Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой	ru_RU
dc.rights	open access	ru_RU
dc.title	Социально-экологическое развитие учащихся в контексте познавательно-игровой деятельности	ru_RU
dc.title.alternative	Socio-Ecological Development of Students in Context of Cognitive and Game Activities	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
dc.citation.spage	104-108	ru_RU
dc.identifier.doi	10.52928/2070-1640-2024-41-1-104-108
local.description.annotation	In the presented article, the following innovative activities were carried out: - the content of gaming techniques in the context of the socio-ecological development of students; - disclosure of emotional and intellectual orientations of game actions in the minds of adolescents; - identification of fundamental theoretical and methodological approaches in determining the dominant psychological and social attitudes of students in the process of gaming activities.	ru_RU
Appears in Collections:	2024, № 1 (41)

Files in This Item:

File	Size	Format
104-108.pdf	198.13 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item Google Scholar