Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.psu.by/handle/123456789/49185Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Урбан, Л. Н. | ru_RU |
| dc.contributor.author | Urban, L. | en_EN |
| dc.date.accessioned | 2026-01-12T06:58:10Z | - |
| dc.date.available | 2026-01-12T06:58:10Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Урбан, Л. Н. Социокультурная компетенция при изучении русского языка как иностранного: сущность, структура, психологические основы формирования / Л. Н. Урбан // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E, Педагогические науки. - 2025. - № 2(44). - С. 18-22. – DOI 10.52928/2070-1640-2025-44-2-18-22. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://elib.psu.by/handle/123456789/49185 | - |
| dc.description.abstract | Анализируются понятие, структура и механизмы формирования социокультурной компетенции в процессе овладения русским языком как иностранным. В условиях глобализации и интенсификации межкультурного общения возрастает значимость владения не только лингвистическими аспектами языка, но и способностью адекватно и успешно функционировать в русскоязычной социокультурной среде. Рассматривается сущность социокультурной компетенции как интегративной категории, включающей знание реалий, норм поведения, ценностных ориентаций и умений применять знания в коммуникативных ситуациях. Исследуются компоненты структуры социокультурной компетенции. Особое внимание уделяется психологическим основам ее формирования, включая роль мотивации, установок, эмпатии и когнитивных стилей индивидов. | ru_RU |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой | ru_RU |
| dc.rights | open access | ru_RU |
| dc.title | Социокультурная компетенция при изучении русского языка как иностранного: сущность, структура, психологические основы формирования | ru_RU |
| dc.title.alternative | Sociocultural Competence in Studying Russian as a Foreign Language: Essence, Structure, and Psychological Foundations of Its Development | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| dc.citation.spage | 18-22 | ru_RU |
| dc.identifier.doi | 10.52928/2070-1640-2025-44-2-18-22 | |
| local.description.annotation | This article analyzes the concept, structure, and mechanisms for developing sociocultural competence in the process of mastering Russian as a foreign language. In the context of globalization and the intensification of intercultural communication, the importance of mastering not only the linguistic aspects of language but also the ability to function adequately and successfully in a Russian-language sociocultural environment is growing. This paper examines the essence of sociocultural competence as an integrative category that includes knowledge of realities, norms of behavior, value orientations, and the ability to apply knowledge in communicative situations. The structural components of sociocultural competence are analyzed. Particular attention is paid to the psychological foundations of its development, including the role of motivation, attitudes, empathy, and individual cognitive styles. | ru_RU |
| Appears in Collections: | 2025, № 2 (44) | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.