Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.psu.by/handle/123456789/49189| Title: | Мотивация студентов к занятиям физической культурой: анализ второстепенных факторов в зависимости от профиля факультета |
| Authors: | Марина, И. А. Подлещук, А. С. Демьянова, А. С. Marina, I. Podleshchuk, A. Demyanova, A. |
| Other Titles: | Motivation of Students for Physical Education Classes: Analysis of Secondary Factors Depending on the Faculty Profile |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой |
| Citation: | Марина, И. А. Мотивация студентов к занятиям физической культурой: анализ второстепенных факторов в зависимости от профиля факультета / И. А. Марина, А. С. Подлещук, А. С. Демьянова // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E, Педагогические науки. - 2025. - № 2(44). - С. 38-42. – DOI 10.52928/2070-1640-2025-44-2-38-42. |
| Abstract: | Представлены результаты исследования с целью определения факторов, влияющих на вовлеченность студентов в занятия физической культурой. Проведена классификация факторов на основные и второстепенные, определена их иерархия и взаимосвязь. Выявлены и проанализированы значимые различия в доминирующих мотивах, барьерах и предпочтениях. Разработаны практические рекомендации по повышению мотивации студентов к занятиям физической культурой на основе анализа результатов сдачи нормативов Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГФОК). Выявлены взаимосвязи между профилем обучения и уровнем физической подготовленности. Предложены адресные меры по оптимизации физического воспитания с учетом выявленных профильно-специфичных проблем. |
| metadata.local.description.annotation: | The results of a study to determine the main and secondary factors affecting student involvement in physical education classes are presented. A classification of factors into main and secondary has been carried out, their hierarchy and interrelation have been determined. Significant differences in dominant motives, barriers and preferences have been identified and analyzed. Practical recommendations for increasing students' motivation for physical education classes have been developed based on the analysis of the results of passing the standards of the State Physical Culture and Health Complex "Ready for Labor and Defense" (SPCHC). The relationships between the field of study and the level of physical fitness have been identified. Targeted measures to optimize physical education, taking into account the identified profilespecific problems, are proposed. |
| URI: | https://elib.psu.by/handle/123456789/49189 |
| metadata.dc.rights: | open access |
| metadata.dc.identifier.doi: | 10.52928/2070-1640-2025-44-2-38-42 |
| Appears in Collections: | 2025, № 2 (44) |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.