Системное педагогическое проектирование профессиональной подготовки специалистов

Abstract

Установлено, что проектирование - обязательная часть профессионального обучения. Проектирование все шире начинает применяться как особый вид педагогической действительности, в том числе для решения задач гуманизации образования. Рассмотрены специфика инновационной деятельности, особенности педагогического проектирования и реализации инноваций. На основе анализа истории и современности философских и психолого-педагогических подходов обосновывается и раскрывается системное педагогическое проектирование профессиональной подготовки специалистов. Отражены изменения в профессиональном обучении, которые происходят в результате создания и внедрения педагогических инновационных технологий, новых идей, принципов, методик, средств обучения. Особенностью является подход, в котором обучение и исследование соединяются воедино.