Использование игрового метода обучения плаванию школьников младших классов

Abstract

Раскрываются особенности обучения школьников младших классов плаванию стилем «кроль» игровым методом во время прохождения педагогической практики в общеобразовательной школе. Проведен анализ литературных источников по методике обучения плаванию школьников младших классов, на основе которого были подобраны игры на воде. Определены визуальный и временной критерии оценки при обучении плаванию игровым методом. Выявлен наиболее целесообразный метод овладения техникой плавания стилем кроль для учащихся 4-х классов. Проанализирована методика организации занятий по плаванию в игровой форме, даны методические рекомендации. Сравнительный эксперимент выявил несовершенство игрового метода – его использование ускоряло привыкание детей к водной среде и способствовало развитию скорости плавания, однако возможность постановки правильной техники плавания для занимающихся оказалась крайне мала.