Информационно-профилактическая деятельность социального педагога – необходимая составляющая управления процессом адаптации студентов первого курса

Abstract

Рассмотрены специфика адаптации студентов высших учебных заведений и виды управления ею. Освещены теоретико-методологические подходы и особенности адаптации студентов первого курса, выявлены наиболее распространенные проблемы и затруднения. Аргументирована роль информационно-профилактической деятельности социального педагога в адаптации студентов первого курса, определены ее актуальные составляющие. Указываются потенциальные возможности данного вида деятельности при соблюдении ряда условий.= The specificity of higher educational establishments students' adaptation and the types of adaptation management are reviewed. The theoretical and methodological approaches as well as characteristics of the first year students' adaptation are considered, the most common problems and difficulties are identified. The part of the information and prevention activities of a social teacher in the process of the first year students' adaptation is reasoned and the actual components of such activities are identified. Potential possibilities of such activities under the certain conditions are indicated.