Cостязательность как фактор повышения познавательной активности студентов

Abstract

Показаны результаты исследования одного из средств повышения активности студентов на практических занятиях – введения соревновательного элемента в процесс выполнения учебных заданий. Однако исследование эффекта от внедрения этого средства предваряет отражение данных эмпирического исследования, направленного на поиск аргументов в пользу актуальности исследования того, что является средствами активизации студентов на учебных занятиях.=The article gives information about the results of the empirical search on the methods that influence the students’ activity during practical classes. One of such methods is the use of a competition element during a class. The author shows the dependence of such a method on the interest to classes themselves, on cognitivety and its activity, on marks and study success, and on the satisfaction gained from the study process.