Творческая активность превентивной деятельности как психологический феномен

Abstract

Под творческой активностью превентивной деятельности следует понимать динамическую составляющую совместной творческой деятельности школьников, проявляющуюся в их инициативности и личной вовлеченности как субъектов в процесс реализации самостоятельно разработанных ими принципиально или субъективно новых способов решения задач превентивного содержания. Анализируется феномен активности на физиологическом, социальном и психическом уровнях. Отмечена неоднозначность трактовки феномена активности в сфере психологического знания. Представлен анализ взглядов психологов на феномены активности и творческой активности с позиций деятельностного, социально-когнитивного и феноменологического подходов. Сформулирован вывод о сопряженности творческой активности с самим творчеством. На основе анализа научной литературы определены мотивы творческой активности личности в русле разных подходов. Выделены признаки проявления творческой активности. Выявлено, что наиболее благоприятный период в развитии творческой активности – подростковый и юношеский возраст. Определены содержательный аспект и структурные компоненты концепта «творческая активность превентивной деятельности школьников». Обосновано рассмотрение творческой активности превентивной деятельности как фактора профилактики зависимости от психоактивных веществ.