Развитие познавательной самостоятельности студентов на основе креативных методов обучения

Abstract

Рассматривается роль креативных методов обучения в развитии познавательной самостоятельности студентов, показано несколько из возможных вариантов внедрения данных методов в практику преподавания английского языка. Креативные методы обучения, цель которых заключается в развитии творческой составляющей познавательной самостоятельности личности, систематизированы на основе изученного отечественного и зарубежного опыта. Дано определение сущности понятия «познавательная самостоятельность», приведены практические разработки занятий по английскому языку, где применяются данные методы. Однако автор замечает, что не эпизодическое использование креативных методов обучения в преподавании, а применение их в комплексе и в системе да?т положительный результат. При этом автор статьи не отрицает использование традиционных методов обучения, но в связи с изменением целей и направленности парадигмы образования Республики Беларусь полагает необходимым увеличивать долю креативных методов обучения.