Функционально-прагматический подход к анализу диалогической речи

Казакова, О. П.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elib.psu.by/handle/123456789/27782

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Казакова, О. П.	-
dc.date.accessioned	2021-09-13T08:32:07Z	-
dc.date.available	2021-09-13T08:32:07Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E, Педагогические науки. - 2005. - № 11. - С. 37-42.	ru_RU
dc.identifier.issn	2070-1640	-
dc.identifier.uri	https://elib.psu.by/handle/123456789/27782	-
dc.description.abstract	Рассматриваются роли говорящего и слушающего в процессе диалоговой интеракции, признаки, релевантные для организации и моделирования диалога, механизмы кодирования и декодирования смыслового компонента в рамках диалогической речи, а также анализируется связь диалоговой интеракции с прагматической пресуппозицией общения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Полоцкий государственный университет	ru_RU
dc.relation.ispartof	Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя E, Педагагічныя навукі	be_BE
dc.relation.ispartof	Herald of Polotsk State University. Series E, Pedagogical Sciences	en_EN
dc.relation.ispartof	Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E, Педагогические науки	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Серия E, Педагогические науки;2005. - № 11	-
dc.rights	open access	ru_RU
dc.subject	Государственный рубрикатор НТИ - ВИНИТИ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика	ru_RU
dc.title	Функционально-прагматический подход к анализу диалогической речи	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
dc.identifier.udc	811. 111: 316.77	-
Располагается в коллекциях:	2005, № 11

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
37-42.pdf		163.85 kB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Показать базовое описание ресурса Порекомендовать ресурс Google Scholar

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.