Особенности организации рейтингового контроля в процессе физического воспитания

Abstract

Применение рейтингового контроля позволяет проводить непрерывный сопоставляющий дифференцированный контроль за уровнем физического состояния организма студентов в динамике, что способствует повышению заинтересованности студентов не только регулярно посещать занятия и своевременно сдавать зачетные требования, но и участвовать в спортивно-массовых мероприятиях; результаты успешности физического воспитания переводить в дифференцированную оценку, а главное поднять уровень общей физической подготовленности студентов и особенно тех, у кого он был по результатам тестирования в начале учебного года ниже среднего по курсу.