Зависимость от социальных сетей и личностные свойства учащихся колледжа

Abstract

Зависимость от социальных сетей стала одной из самых массовых немедицинских зависимостей. При этом в условиях пандемии короновируса люди тратят больше времени на онлайн-общение, что еще сильнее влияет на образ жизни и их психологию, на учебу и работу. Все это сделало актуальным изучение зависимости от социальных сетей и ее влияния на все аспекты современной жизни. Выявлены положительные связи зависимости от социальных сетей учащихся колледжа с тревожностью, депрессией, одиночеством, экстраверсией и с неудовлетворенностью жизнью. Решающую роль в этих связях играет фактор «Психологическое состояние» пользователя сети. При этом девушки склонны к более высокой зависимости от социальных сетей и роль их психологического состояния в зависимости от социальных сетей выше, чем у юношей. Выявленные в исследовании связи зависимости от социальных сетей учащихся колледжа соответствуют аналогичным, полученным в зарубежных исследованиях. Негативные последствия зависимости от социальных сетей побуждают в процессе воспитательной работы с учащимися разъяснять им опасности увлечения социальными сетями.= Social media addiction has become one of the most widespread non-medical addictions. At the same time, in the context of the coronavirus pandemic, people began to spend more time on social networks, which now even more affect the lifestyle and psychology of people, study and work. All this made it very relevant to study the dependence on social networks and its impact on all aspects of modern life. The article reveals a positive relationship between college students' dependence on social networks with anxiety, depression, loneliness, extraversion and life dissatisfaction. The decisive role in these connections is played by the factor “Psychological state” of the network user. Girls tend to be more dependent on social networks and the role of their “Psychological state” depending on social networks is higher than that of boys. The relationships found in the study of dependence on social networks of college students correspond to those obtained in foreign studies. The negative consequences of dependence on social networks induce, in the process of educational work with students, to explain to them the dangers of being carried away by social networks.