Система олимпийского образования в Республике Беларусь

Abstract

В статье сформулированы основные цели, задачи олимпийского образования на различных образовательных уровнях (дошкольное образование, начальная школа, базовая школа, общеобразовательная средняя школа, высшая школа). Выявлено, что в современной теории и практике педагогической деятельности в рамках олимпийского движения, как правило, выхватываются отдельные аспекты, проводятся разрозненные, не связанные между собой акции, мероприятия, имеющие целью приобщение молодежи к идеалам и ценностям олимпизма. В настоящее время назрела необходимость перехода к осмыслению и практической реализации этой деятельности как определенной системы. Эффективная система олимпийского образования возможна на основе рассмотрения в совокупности всех образовательных институтов в их тесном взаимодействии, направленном на приобщение населения страны к идеалам и принципам олимпизма и воспитание гуманистической олимпийской идеологии.