Формирование педагогического мастерства в научно-педагогической литературе

Abstract

Рассматривается проблема формирования педагогического мастерства преподавателя в педагогике. Современный преподаватель как специалист должен владеть мастерством обучения и воспитания. Мастерство выражается в успешном решении разнообразных педагогических задач, в высоком уровне организации учебно-воспитательного процесса, в педагогически целесообразных действиях и поступках преподавателя, в отточенности умений эффективной организации учебно-познавательной деятельности студентов, формировании педагогического общения со всеми участниками учебно-воспитательного процесса, а также в умениях и навыках самосовершенствования своих педагогических способностей и других значимых профессионально-педагогических свойств и качеств. Выделяется сущность понятия педагогического мастерства, структура, основные слагаемые, имеющие особое значение для профессиональной деятельности преподавателя, представлена классификация профессионально-значимых качеств личности преподавателя-мастера, приведены этапы становления и уровни развития профессионально-педагогических умений.