Статус філасофіі як вучэбнай дысцыпліны ў адукацыйным асяроддзі Полацкай езуіцкай акадэміі

Клімовіч, Г. І.; Klimovich, H.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.psu.by/handle/123456789/36568

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Клімовіч, Г. І.	ru_RU
dc.contributor.author	Klimovich, H.	en_EN
dc.date.accessioned	2022-12-12T08:09:34Z	-
dc.date.available	2022-12-12T08:09:34Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	Клімовіч, Г. І. Статус філасофіі як вучэбнай дысцыпліны ў адукацыйным асяроддзі Полацкай езуіцкай акадэміі / Г. І. Клімовіч // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E, Педагогические науки. - 2022. - № 13. - С. 105-109.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://elib.psu.by/handle/123456789/36568	-
dc.description.abstract	Разглядаюцца асноўныя характарыстыкі курсаў па філасофіі, прадстаўленых у вучэбным плане Полац- кай езуіцкай акадэміі. Мэта даследавання – вызначыць статус філасофіі як вучэбнай дысцыпліны ў межах адукацыйнага асяроддзя Полацкай езуіцкай акадэміі. Разглядаюцца аўтэнтычныя крыніцы педагагічнай сістэмы Таварыства Езуса, якія паўплывалі на станаўленне філасофскай традыцыі Полацкай езуіцкай акад- эміі, вызначаецца спецыфіка выкладаемых курсаў яе асноўных прадстаўнікоў – Дж. Анджаліні і В. Бучыньска- га. Навуковая навізна работы заключаецца ва ўвядзенні ў навуковы абарот новага матэрыялу, рэканструкцыі філасофскіх поглядаў полацкіх неасхаластаў, а таксама ў вызначэнні адзінай структурнай канцэпцыі, якая аб'ядноўвала філасофскія курсы аўтараў, выяўленні асноўных філасофскіх аўтарытэтаў, якія паўплывалі на станаўленне праграмных установак Полацкай неасхаластыкі, таксама рэканструяваны асноўныя мэты і задачы курса.	ru_RU
dc.language.iso	be	ru
dc.publisher	Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой	ru_RU
dc.rights	open access	ru_RU
dc.title	Статус філасофіі як вучэбнай дысцыпліны ў адукацыйным асяроддзі Полацкай езуіцкай акадэміі	ru_RU
dc.title.alternative	The Status of Philosophy as an Academic Discipline in the Educational Environment of the Polotsk Jesuit Academy	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
dc.citation.spage	105	ru_RU
dc.citation.epage	109	ru_RU
local.description.annotation	The article examines the main characteristics of philosophy courses presented in the curriculum of the Polotsk Jesuit Academy. The purpose of the study is to determine the status of philosophy as an academic discipline within the educational environment of the Polotsk Jesuit Academy. There are considered authentic sources of the pedagogical system of the Society of Jesus, which influenced the formation of the philosophical tradition of the Polotsk Jesuit Academy, as well as the specifics of the courses taught by its main representatives - G. Angiolini and V. Buchy?sky. The scientific novelty of the work consists in the introduction of new material into the scientific circulation, the reconstruction of the philosophical views of the Polotsk Neo-Scholastic representatives, as well as the definition of a single structural concept that united the philosophical courses of the authors, the identification of the main philosophical authorities that influenced the formation of the ideas of the Polotsk authors. There are also reconstructed the main aims and objectives of the course.	ru_RU
Appears in Collections:	2022, № 13

Files in This Item:

File	Size	Format
105-109.pdf	186.21 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item Google Scholar