Теоретико-методологические основы проектирования и реализации учебно-методического комплекса нового поколения по математике : монография

Abstract

В монографии представлены теоретико-методологические основания разработки учебно-методического комплекса (УМК) по математике нового поколения с позиций теории полипарадигмального подхода, обеспечивающего реализацию свойства эмерджментности взаимосвязанного функционирования компонентов УМК. Предлагаемая авторская методика основана на информационной насыщенности математическими моделями, реализуется на основе принципов пролонгации, профессиональной направленности, развивающего обучения в сочетании с традиционными дидактическими принципами. Отличительную особенность указанной методики составляют методические приемы применения введенных в структуру УМК по математике специальных средств, профессионально ориентированных задач по моделированию конкретных производствен- ных процессов химико-технологического и экологического характера. Они обеспечивают формирование у студентов способностей самостоятельно создавать аналогичные специ- альные средства для логической организации математической и другой информации, использование математического аппарата в прикладных задачах. Созданный УМК нового поколения является эффективным технологическим ориентиром для начинающего преподавателя. Адресована научным работникам, аспирантам и преподавателям математики, может быть использована для обучения студентов технических специальностей при организации аудиторных занятий, СРС, контрольных мероприятий по математике, в научно-исследовательской работе со студентами.