Личностные особенности студентов с разным уровнем интернет-зависимости

Abstract

В статье приведены результаты исследования личностных особенностей студентов, имеющих разный уровень интернет-зависимости. Проведение исследования обусловлено происходящим процессом компьютеризации и цифровизации жизни молодежи. На выборке респондентов (n = 80) были проведены измерения при помощи методов тест интернет-зависимости К. Янг (адаптация В. А. Буровой), 16-факторный личностный опросник Р. Кеттелла, личностный опросник Г. Айзенка (EPI). Результаты оказали наличие значимой связи наличие связи между интернет-зависимостью и нейротизмом, между отсутствием зависимости и амбивертностью; между наличием интернет-зависимости и фактором Q2 (конформизм / нонконформизм) Р. Кеттелла и слабой обратной связи между интернет-зависимостью и фактором А (общительность / замкнутость) Р. Кеттела. Данное исследование показывает, что интернет-аддикция является серьезной проблемой, которая затрагивает студентов разного возраста, темперамента, имеющих разные личностные качества. Данная работа показывает важность критичного отношения к технологиям и необходимость владения знаниями о профилактике данного феномена среди студентов.