Формирование интерпретационных навыков иностранных студентов при анализе художественного текста с использованием историко-контекстуального метода

Лещенко, Е. Г.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.psu.by/handle/123456789/48911

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Лещенко, Е. Г.	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-12-05T06:10:30Z	-
dc.date.available	2025-12-05T06:10:30Z	-
dc.date.issued	2025
dc.identifier.citation	Лещенко, Е. Г. Формирование интерпретационных навыков иностранных студентов при анализе художественного текста с использованием историко-контекстуального метода / Е. Г. Лещенко // Путь в науку. Образование. Педагогика : электрон. сб. науч. тр. / Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой ; ред. кол.: Ю. Я. Романовский (пред.) [и др.]. - Новополоцк, 2025. - Вып. 58 (128). – С. 274-275.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://elib.psu.by/handle/123456789/48911	-
dc.description.abstract	Рассматривается историко-контекстуальный метод анализа художественного текста, разработанный А.А. Гугниным (1941 – 2021). Предлагается адаптация данного метода для иностранных студентов с начальным уровнем владения русским языком. Анализируются предлагаемые в методике РКИ системы упражнений и заданий для формирования навыков интерпретации. На примере рассказа Л.Н. Толстого «Косточка» предлагается поэтапная модель работы в рамках изучающего чтения с акцентом на уровне «текста как такового» для параллельного развития языковых компетенций и формирования навыков литературоведческого анализа.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой	ru_RU
dc.rights	open access	ru_RU
dc.title	Формирование интерпретационных навыков иностранных студентов при анализе художественного текста с использованием историко-контекстуального метода	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
dc.citation.spage	274-275	ru_RU
Appears in Collections:	Образование. Педагогика : Вып. 58 (128). 2025

Files in This Item:

File	Size	Format
274-275.pdf	191.08 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item Google Scholar