Взаимодействие учреждения дошкольного образования и семьи в развитии физических качеств детей дошкольного возраста

Abstract

В статье рассматривается понятие физические способности, компонентом которого является физическое качество – гибкость. Изучение уровня гибкости детей среднего дошкольного возраста было проведено с помощью специальных контрольных упражнений-тестов. Исследование показало преобладание низкого и среднего показателей. В связи с этим, были сформулированы заключения о важности привлечения родителей, обогащения их досуга с детьми полезными и интересными занятиями, поскольку использование мобильных устройств и компьютеров негативно сказывается на их самочувствии. Активные же игры, в свою очередь, способствуют развитию гибкости и другим положительным аспектам здоровья.