Творец и его творение: образ ученого у И. В. Гёте и Г. Г. Эверса

Abstract

В статье описывается своеобразие персонажа учёного у И. В. Гёте на основе анализа его баллады «Ученик чародея» и трагедии «Фауст». Приверженность Гёте просветительским идеалам определяет иронический тон в изображении тщетных попыток человека отменить естественные законы природы, а также веру писателя в возможность разумного преобразования мира с помощью научного знания, базирующегося на глубоком понимании основ мироздания и согласующегося с требованиями этики и морали. Ученый в романе «Альрауне» Г. Г. Эверса, представителя эпохи модерна, превращается уже в символ абсолютного зла и служит олицетворением необратимых последствий научного волюнтаризма. Неудачные эксперименты гётевских учёных завершаются восстановлением нарушенного порядка и осознанием ограниченности лабораторного знания, лишен-ного этической рефлексии. У Г. Г. Эверса, напротив, технически безупречно реализованный, но оттого ещё бо-лее циничный эксперимент профессора тен-Бринкена уничтожает существующие моральные нормы и правила, высвобождает природные инстинкты и нарушает гармонию вечных законов.