Проблема подготовки офицеров пограничной службы: профессиональные компетенции

Abstract

Современные социальные и производственные технологии весьма динамичны и изменчивы, по-этому специалисту необходимо постоянно поддерживать и подтверждать свой профессионализм. Отсюда исходит необходимость постоянного, непрерывного профессионального образования. У курсантов в ходе разнообразных видов занятий происходит интеграция профессиональных умений и профессионально важных качеств в сложные структурные констелляции, обеспечивающие продуктивное выполнение профессиональной деятельности. Курсанты должны не только знать основные положения учебных дисциплин, но и иметь навыки их применения при решении профессиональных задач. Это может быть достигнуто путем интеграции полученных знаний и социально-личностных характеристик выпускника. Таким образом, все педагогические и социально-психологические проблемы профессионального образования объединяются вокруг целостного процесса профессионального становления личности профессионала пограничного ведомства Республики Беларусь.