Личностное пространство в жизнедеятельности детей дошкольного возраста (теоретический аспект)

Abstract

Рассматривается проблема изучения личностного пространства в жизнедеятельности детей дошкольного возраста в рамках концепции личностно-ориентированного образования. Проанализированы основные виды пространства человека, его измерения и онтогенез. Предпринята попытка анализа компонентов личностного пространства дошкольников: телесного, бытийного, образовательного (с позиции субъектности). = In this article the author raises the problem of studying of personal space preschool children within the concept of personality-oriented education. The article analyzes the main space of the person, its measurement and ontogenesis. Attempt consideration of components of personal space preschoolers, such as physical and existential, as well as the study of the educational space of a child from a position of subjectivity