Актуальные проблемы процесса адаптации курсантов к условиям военно-учебной деятельности

Abstract

Адаптация курсантов вузов к условиям военно-учебной деятельности является начальным этапом вхождения в профессию будущего представителя силовых структур. Дается определение процесса адаптации, а также рассматривает ее особенности в контексте деятельности силовых подразделений, выделяет первичную и вторичную адаптации как основные этапы адаптации военнослужащих в учебных и боевых подразделениях. Рассмотрены основные объективные и субъективные факторы успешного протекания данного процесса, поведен анализ типичных психологических трудностей, возникающих у курсантов на ранних этапах обучения и препятствующих их успешной адаптации к военно-учебной деятельности, выявлены условия его успешного протекания.= Adaptation of cadets of higher education institutions to conditions of military-training activity is the initial stage of entry into a profession of future representative of law enforcement agencies. In article the author gives adaptation process definition, and also considers her features in the context of activity of power divisions, allocates primary and secondary adaptations as the main stages of adaptation of the military personnel in educational and combat units. The major objective and subjective factors of successful course of this process are defined, the analysis of the typical psychological difficulties arising at cadets at early grade levels and interfering their successful adaptation to military-training activity is moved, conditions of his successful course are revealed.