Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.psu.by/handle/123456789/23932
Title: Подходы к классификации обучающихся из категорий социального риска
Authors: Зенько, Н. Н.
Issue Date: 2019
Publisher: Полоцкий государственный университет
Citation: Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E, Педагогические науки. - 2019. - № 7. - С. 12-16.
Abstract: Опираясь на теоретические достижения понимания сущности понятия «дети группы риска», выделены и обоснованы подходы к его определению: психолого-педагогический, социально-педагогический и нормативно-правовой. Приводятся классификации детей группы риска. На основе анализа литературы и ранее проведенных исследований в рамках научной темы № Г18-136 «Создание модели педагогического пространства для нравственного саморазвития обучающихся из категорий социального риска», финансируемой Белорусским республиканским фондом фундаментальных исследований, уточняется сущность и содержание термина «обучающиеся из категории социального риска». Обосновывается, что категорию социального риска образуют те группы обучающихся, которые подвержены негативному влиянию факторов социального риска и вследствие чего в большей степени, чем их сверстники, склонные к асоциальным проявлениям и нарушениям социализации.=Based on the theoretical achievements of understanding the concept of "children at risk" the approaches to its definition were identified and justified: psychological and pedagogical, socio-pedagogical and normativelegal. The article also provides classifications of children at risk. On the basis of the analysis of literature and previous research in the framework of the scientific theme № G18-136 "Creating a model of pedagogical space for moral self-development of students from the categories of social risk", funded by the Belarusian Republican Foundation for basic research, the essence and content of the term "students from the categories of social risk" is being clarified. The article proves that the category of social risk is formed by those groups of students who are exposed to the negative impact of social risk factors and, as a result, are prone to antisocial manifestations and socialization disorders more than their peers.
Keywords: Педагогика
Классификация обучающихся
Категория социального риска
Дети группы риска
Психолого-педагогический подход
Социально-педагогический подход
Нормативно-правовой подход
Students' classification
Social risk category
Children at risk
Psycho-pedagogical approach
Socio-pedagogical approach
Legistative approach
URI: https://elib.psu.by/handle/123456789/23932
metadata.dc.rights: open access
Appears in Collections:2019, № 7

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
12-16.pdf195.38 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.