Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.psu.by/handle/123456789/28094| Title: | Проблемы преподавания академческого рисунка студентам дизайнерских специальностей |
| Authors: | Кузякова, О. Д. Kuziakova, O. |
| Other Titles: | PROBLEMS OF TEACHING ACADEMIC DRAWING TO STUDENTS OF DESIGN SPECIALTIES Problems of Teaching Academic Drawing to Students of Design Specialties |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Полоцкий государственный университет |
| Citation: | Кузякова, О. Д. ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АКАДЕМЧЕСКОГО РИСУНКА СТУДЕНТАМ ДИЗАЙНЕРСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ / О. Д. Кузякова // Архитектурно-строительный комплекс: проблемы, перспективы, инновации : электронный сборник статей III международной научной конференции, Новополоцк, 29–30 апр. 2021 г. / Полоц. гос. ун-т ; Редкол.: Д. Н. Лазовский (председ.) [и др.]. – Новополоцк, 2021. – С. 256-260. |
| Abstract: | Необходимость подготовки квалифицированных специалистов в области дизайна. Роль рисунка в данном процессе. Изображение фрагмента интерьера или экстерьера. Цели, задачи, дополнительные задания, характерные ошибки при рисовании интерьера и экстерьера.=The need for training of qualified specialists in the field of architecture. The role of drawing in this process. Image of a fragment of the interior or exterior. Goals, tasks, additional tasks, typical mistakes when drawing the interior and exterior. |
| Keywords: | Дизайн Форма Объёмно-пространственное представление Линейная перспектива Рисунок с натуры По представлению По воображению Design Shape Volume-spatial representation Linear perspective Drawing from observation Drawing from memory Drawing from imagination |
| URI: | https://elib.psu.by/handle/123456789/28094 |
| Appears in Collections: | Архитектурно-строительный комплекс: проблемы, перспективы, инновации. 2021 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Кузякова О.Д._2021_Архитектурно-строительный_комплекс_с256-260.pdf | 1.38 MB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.