Проблема самоконтроля и самокоррекции при организации самостоятельной работы студентов

Abstract

Одним из компонентов, образующих умение студента учиться, является самоконтроль, который заключается в сопоставлении достигнутых результатов с заданной программой на данном этапе обучения. Идея самоконтроля и самокоррекции, т.е. идея включения самого студента в контролирование своей деятельности заслуживает самого пристального внимания со стороны преподавателей вузов. Но сама собой эта идея реализоваться не может. Необходима специальная работа по организационному и методическому обеспечению внедрения этой задачи в учебный процесс.