Особенности межличностных отношений детей младшего школьного возраста

Abstract

Развивающаяся личность не непосредственно «погружена» в широкую социальную среду. Существует ряд звеньев, через посредство которых общество прикасается к отдельной личности, вернее, в которой происходит непосредственное взаимодействие между обществом и личностью. В качестве наиболее близкой к личности клеточки общества, в которой возникает и реализуется «социальная ситуация» развития личности, выступает микросреда, обладающая сложной внутренней структурой. В нее входят и семейное окружение ребенка, и все те взрослые, которые непосредственно с ним общаются, и сверстники. С этой микросредой ребенок активно взаимодействует, приобретает здесь социальный опыт, эмоционально переживает свои взаимоотношения с составляющими ее людьми.