Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.psu.by/handle/123456789/50228
Title: Как бренды подталкивают потребителей к созданию UGC-контента и формируют сообщество
Authors: Гайдова, М. В.
Пилипцова, А. В.
Issue Date: 2026
Publisher: Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой
Citation: Гайдова, М. В. Как бренды подталкивают потребителей к созданию UGC-контента и формируют сообщество / М. В. Гайдова, А. В. Пилипцова // «Экономика 5:0»: теория и практика в решении инклюзивных вопросов развития общества : электрон. сб. ст. Междунар. круглого стола, Новополоцк, 30 окт. 2025 г. / Полоц. гос. ун-т им. Евфросинии Полоцкой ; редкол.: И. А. Позднякова (отв. ред.) [и др.]. – Новополоцк : Полоц. гос. ун-т им. Евфросинии Полоцкой, 2026. – С. 306-312.
Abstract: Статья посвящена исследованию роли пользовательского контента (UGC) как эффективного инструмента маркетинга, направленного на построение бренд-сообществ. В работе анализируются ключевые задачи, решаемые с помощью UGC: повышение узнаваемости, формирование уникального позиционирования и укрепление доверия аудитории. На основе теорий социальной идентичности, вовлечённости и обмена раскрываются психологические мотивы потребителей к созданию контента. Центральное место в статье занимает обзор практических стратегий вовлечения, таких как проведение челленджей, геймификация, краудсорсинг идей и эмоциональный сторителлинг, которые побуждают аудиторию к генерации UGC. На конкретных примерах (Starbucks, Duolingo, Dove, TOMS и др.) показано, как эти стратегии способствуют формированию активного сообщества, усиливают лояльность и в конечном итоге влияют на коммерческий успех бренда.
URI: https://elib.psu.by/handle/123456789/50228
metadata.dc.rights: open access
Appears in Collections:«Экономика 5:0»: теория и практика в решении инклюзивных вопросов развития общества_2026

Files in This Item:
File SizeFormat 
306-312.pdf194.55 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.